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大连幼小衔接在幼儿教育与小学教育在目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因而使得幼儿园与小学在形成和坚持各自的教育教学特点与模式上大相径庭。长期以来，幼小都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系，造成了目前幼儿园与小学低年级，在教
发布时间：2020-09-22 点击次数：3
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大连幼小衔接的作业会比较多些，因此会使孩子不易用适应，进而出现抗拒心理。因此，家长可以让孩子接触身边的小学生，孩子不仅要尽快适应新的学习要求，还要能独立解决原来由幼儿园老师帮助解决的许多日常生活问题。因此在入小学前关注孩子自理能力的发展，养
发布时间：2020-09-04 点击次数：2
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大连幼小衔接在心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内，儿童的能力易于养成，过了培养期和关键期，儿童能力的培养就显得特别困难。“学习感兴趣”，即对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积极主动学习，不懂就问；二是“活动能合群”。还是
发布时间：2020-08-07 点击次数：3
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大连幼小衔接的课程，主要是为了让孩子快速适应小学生活，给孩子的学习生涯打下良好的基础。因此，幼小衔接课程不只是教给孩子一些小学基础知识，主要应该从孩子的习惯、认知、能力等方面入手。帮助孩子在建立良好的生活学习习惯，培养生活自理能力。学会人际
发布时间：2020-07-09 点击次数：1
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大连幼小衔接对学前幼儿来说是人生的一大转折。这个阶段的家长和孩子在短时间内有着太多的不适应，小朋友成长为学校的小学生，角色变了，要求也变了，小学和幼儿园的生活又存在着一定的差异，如活动的组织形式，学习的习惯等。面临着许多不适应幼小衔接的课程
发布时间：2020-06-17 点击次数：6
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大连幼小衔接要解决孩子从幼儿园到小学过渡期的适应问题，这对孩子今后的学习生活有重百大影响。主要是侧重培养孩子上小学需要的各项综合能力，如专注力，语言表达，数学逻辑思维等。会做很多这些方面的专项训练，让学龄前儿童从自然学习到有规律的学习。去面
发布时间：2020-05-21 点击次数：7
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大连幼小衔接，大家常见的就是知识的衔接，是的，知识衔接是其中一个方面，但是并不是重要的，重要的是习惯的培养，心理的引导，能力的养成。上知教育答幼小衔接专家表示，给孩子做好幼升小的衔接准备，是很重要的。对孩子的学习、生活、行为等许多方面的要求
发布时间：2020-05-06 点击次数：8
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大连幼小衔接的涵盖拼音、书写、词句、作文等基础知识，全面提升孩子听、说、读、写、拼、组等语文能力！右脑照相识字课，让孩子识字更快，更轻松。二、学习能力衔接：通过脑潜能训练专场，能够快速提高孩子专注力、记忆力、想象力、理解力、创新力、思维力等
发布时间：2020-04-02 点击次数：6
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大连幼小衔接班的学习内容包括思维数学、观察力，思维力的训练，汉字、拼音的学习等，也会教一些应付小学入学面谈的方法。开设诸如语文、数学、英语等，内容包括拼音读写、20以内的加减法、陶艺、跆拳道、美术、音乐等五花八门的课程，均由开设机构自行设计
发布时间：2020-03-10 点击次数：4
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在大连幼小衔接选择一所口碑好的学校比什么都重要。俗话说，“金杯银杯，不如口碑。”所以报班前一定得对这所学校有个初步的了解、多向周围的同事、朋友、亲戚打听一下，再决定下一步的行动。重点考察师资是否经过严格的专业培训，与学校的老师进行交流，了解
发布时间：2020-02-05 点击次数：4
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大连幼小衔接要考虑的就是现实的费用问题，依据学前班所在地的不同、教学质量的差异都会有不同的差价，但是费用应该不是一考虑的因素，因为“价廉”未必就会“物美”，各位家长应该综合比较，判断其是否合理。说邻居的孩子平时不怎么爱听课，要注意培养好孩子
发布时间：2020-02-04 点击次数：7
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大连幼小衔接的家长们都会误以为幼小衔接就是给孩子提前学习小学一年级的知识，我刚开始不了解的时候也是这么想的。不过后来才发现，它更多是帮助孩子养成良好的学习习惯和综合能力。因为不同幼小衔接班学的东西不一样，幼小衔接班的学习内容主要包括思维数学
发布时间：2019-12-09 点击次数：27
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大连幼小衔接对儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调
发布时间：2019-11-08 点击次数：29
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大连幼小衔接的幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而全能双师主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务。也感到光荣和自豪。家长也可以在有空的
发布时间：2019-11-01 点击次数：23
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大连幼小衔接已经是越来越多家长的共识，一定要找专业的幼小衔接班，经验丰富的老师，精心编写的教材，不只是重视知识学习，重视其他能力、习惯的培养，培养兴趣、培养习惯。易道教育的幼小衔接，注重知识学习，情商培养，思维拓展，行为习惯，挺好的。从而有
发布时间：2019-10-25 点击次数：16
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大连幼小衔接主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，这些问题都对孩子以后的人生有很大影响
发布时间：2019-10-23 点击次数：23
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大连幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；只关注儿童的生理健康，忽视了儿童的心理健康。能力
发布时间：2019-10-08 点击次数：11
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现在的大连幼小衔接大部分的是在学习小学的内容，比如：拼音，汉字，数学计算，英语。送去的家长几乎都是想让自己的孩子提前起跑，但是这种重复学习对孩子来讲到底有多大的作用呢？小学的学习是一个循序渐进的过程，一二年级的重点是养成良好的学习习惯，为以
发布时间：2019-09-23 点击次数：9
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大连幼小衔接是让孩子从幼儿园升到小学，不但面临生活习惯上的骤变，而且课堂模式上也有不小的区别，因此做好幼小衔接的意义还是挺重要的。五到六岁的孩子内心对于所有事物都是好奇的，他们思维积极活跃，头脑中有许多疑问，想到什么做什么。注意力很容易被外
发布时间：2019-09-20 点击次数：12
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大连幼小衔接孩子今后的学习生活有重大影响。主要是侧重培养孩子上小学需要的各项综合能力，如专注力，语言表达，数学逻辑思维等。会做很多这些方面的专项训练，让学龄前儿童从自然学习到有规律的学习，去面对和接收上学是怎样的。重点考察师资是否经过严格的
发布时间：2019-09-09 点击次数：26
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大连幼小衔接与幼儿园生活不一样，在幼儿园里孩子是处于被照顾的地位，孩子饿了渴了冷了老师都会照顾到，而且幼儿园教学以活动和游戏为主，孩子会比较轻松，现在好多幼小衔接班都是只注重片面的知识衔接，忽略了重要的思维能力和学习习惯的培养！孩子之前选择
发布时间：2019-08-26 点击次数：9
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大连幼小衔接的学习内容包括思维数学、观察力，思维力的训练，汉字、拼音的学习等，也会教一些应付小学入学面谈的方法。开设诸如语文、数学、英语等，内容包括拼音读写、20以内的加减法、陶艺、跆拳道、美术、音乐等五花八门的课程，均由开设机构自行设计。
发布时间：2019-08-19 点击次数：10
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大连幼小衔接可因为现在的一些诸如“不能让孩子输在起跑线上”口号的影响，使得这种教育有了滋生的肥沃土壤，从而使得家长们徘徊不定。以后更好的会学习打下基础，成绩的好坏还不是那么重要；三四年级开始衔接，这时孩子们开始出现差异；五六年级成绩才开始拉
发布时间：2019-08-01 点击次数：7
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大连幼小衔接的小学教育强调个体的独立性，孩子是完全以一种独立的角色进入小学生活的。并且小学生活更加程序化，秩序性更强，更多地需要孩子的主动性。面对突然变化的环境孩子往往有不适应感，知识面广的孩子学习能力也强，同时要强调，从小培养孩子掌握学习
发布时间：2019-07-21 点击次数：10
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大连幼小衔接工作往往会出视片面性，重知识准备，轻能力培养，只关注儿童认识了多少字，会做多少算术题，不关心儿童的学习兴趣、学习习惯及学习能力，不关注孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等；对学习内容本身充满好奇和兴趣，能积
发布时间：2019-07-08 点击次数：17
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大连幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，要让孩子与同龄人一块玩耍。在快乐性格的培养中
发布时间：2019-07-01 点击次数：11
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大连幼小衔接的幼儿园教师也给小学教师提出一些问题、解决方法，使小学也能向幼儿园靠拢。然后组织有关教师进行学习，加强教师的思想意识。了解小学对学生的要求及小学的一些情况。教师还要更新观念，经常阅读幼小衔接的有关文章。
发布时间：2019-06-25 点击次数：3
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大连幼小衔接在平时的生活中也可以制定一些家庭的小规则和奖罚制度，，例如，孩子不好好吃饭罚倒垃圾等等，这对于他们培养自控能力和良好的习惯都有非常重要的意义。让孩子既可以跟大哥哥大姐姐沟通，也可以做比自己小的孩子的领导者，增强孩子
发布时间：2019-06-25 点击次数：10
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大连幼小衔接的家长的评价要具体，要让孩子能正确认同自己的优缺点，认同别人的优点。同时给与孩子一个具体并能达到的努力目标，鼓励孩子完成目标。老师没有那么多的时间和精力经常表扬每个孩子。这时，孩子也会感到失落和怀疑。要让孩子从这种
发布时间：2019-06-25 点击次数：12
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大连幼小衔接说想要上培训班，一定要记得，问清楚培训机构的情况，是否了解某个民办学校的招生情况，面试情况，重点要去观察上课的内容到底怎么样，家长在家里还可以做什么辅导，培训前就给孩子测试，长都推荐提前给孩子上幼小衔接，个人认为，
发布时间：2019-06-25 点击次数：6
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大连幼小衔接以知识灌输的方式实施小学课程内容。孩子兴趣特长的培养也不是靠“幼小衔接班”就能一蹴而就，家长应在平时观察、注意孩子的兴趣点，并有意识地引导，同时适当地进行相应的练习。让孩子在不知不觉中熟悉认识文字；在数学方面，我们
发布时间：2019-06-25 点击次数：7
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大连幼小衔接的兴趣、阅读能力、理解能力明显比不识字的小朋友强，学习的起点高。尊重孩子的兴趣，一定要谨慎选择符合儿童认知规律、图文结合得较好、使孩子学得轻松的识字法。在幼儿阶段识字不是任务，而利用环境、自然习得则是
发布时间：2019-06-25 点击次数：7
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大连幼小衔接的许多孩子对小学生活的向往在这时变成美丽的泡影，心里开始失望。为了使这种情况得到缓解，幼儿园在集体活动时间的安排做了适当延长，大班下学期集体活动时间安排在三十分钟左右，让小朋友在心理上、时间概念上有好的准备。这种时
发布时间：2019-06-25 点击次数：6
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大连幼小衔接可以组织小学低年级教师和幼儿园教师参加座谈会。让小学教师对幼儿园培养的孩子作出分析、评价，及时给予一些有效的改进措施，使大班的幼小衔接工作受到更多的启示。同时幼儿园教师也给小学教师提出一些问题、解决方法，使小学也能
发布时间：2019-06-25 点击次数：6
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大连幼小衔接所说的学习能力的准备包括：注意力、记忆力、观察力、思维能力的准备，也包括前阅读、前书写和初步计算能力的准备。进入小学，进入一个新的交际圈，表达自然就显得重要起来。通常一个善于表达的人，容易获得别人的肯定，自然就获得
发布时间：2019-06-25 点击次数：19
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大连幼小衔接在孩子从幼儿园升到小学，不但面临生活习惯上的骤变，而且课堂模式上也有不小的区别，因此做好幼小衔接的意义还是挺重要的。们思维积极活跃，头脑中有许多疑问，想到什么做什么，注意力很容易被外界因素吸引。比如说我儿子，他没上
发布时间：2019-06-24 点击次数：22
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