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幼小衔接是一场严峻的考验

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幼小衔接是一场严峻的考验

发布日期:2020-09-22 作者: 点击:

大连幼小衔接在幼儿教育与小学教育在目标、任务、内容、形式和方法等方面有明显差异。因而使得幼儿园与小学在形成和坚持各自的教育教学特点与模式上大相径庭。长期以来,幼小都忽略了两者在教育教学方面应有的区别和联系,造成了目前幼儿园与小学低年级,在教育教学的内容、要求、形式和方法方面缺少过渡,出现明显的脱节现象。


可以组织小学低年级教师和幼儿园教师参加座谈会。让小学教师对幼儿园培养的孩子作出分析、评价,及时给予一些有效的改进措施,使大班的幼小衔接工作受到更多的启示。同时幼儿园教师也给小学教师提出一些问题、解决方法,使小学也能向幼儿园靠拢。然后组织有关教师进行学习,加强教师的思想意识。


了解小学对学生的要求及小学的一些情况。注重动静交替,注重游戏,注重幼儿活动与参与。而小学上课时间规定是四十分钟,与幼儿园相比教静多动少,并且要求遵守严格的课堂纪律。因此,从幼儿园进入小学,一下子要坐四十分钟,对很多一年级小学生来讲,无疑是一场严峻的考验。


许多孩子对小学生活的向往在这时变成美丽的泡影,心里开始失望。为了使这种情况得到缓解,幼儿园在集体活动时间的安排做了适当延长,从小班开始就要安排活动来训练幼儿的专注,这种专注不能靠教师的不断提醒或表扬去维持,而要靠幼儿对活动本身的兴趣和胜任感来维持,随着幼儿的成长,到了大班,教师要慢慢地减少教学活动的游戏成分,逐渐把幼儿的无意注意发展成为有意注意。



大连幼小衔接


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